ما هي مواد التقويم التكويني ، في ظل التطور الكبير الذي شهدته العملية التعليمية ، ظهرت العديد من الأساليب والاستراتيجيات التربوية المميزة ، والتي من خلالها تم إثراء العملية التعليمية وإيجاد أفضل الحلول التي يمكن من خلالها التغلب على بطء استيعاب الطلاب وفهمهم ، والتقييم التكويني هو أحد العمليات التعليمية التي أثبتت فعاليتها في العملية التعليمية ، وفي موقع الميدان نيوز سنتحدث عن عملية التقييم التكويني من خلال تعريفها ، توضيح ماهية مواد التقييم التكويني ومجموعة من المعلومات المهمة عنها.
مفهوم التقويم التكويني
التقييم التكويني هو مجموعة من الأساليب المتعددة التي يستخدمها المعلمون بهدف إجراء تقييم عملي لفهم الطلاب وتحديد متطلبات التعلم والتقدم الأكاديمي خلال الدرس أو الدورات التدريبية التي يتم توفيرها لهم ، ويفيد التقييم المعلمين في عملية تحديد المهارات المختلفة التي يواجهها الطلاب الذين يواجهون صعوبة في الحصول عليها واكتسابها أثناء خضوعهم لعملية التعلم ، والتي يتم من خلالها تحديد المفاهيم التي لا يستطيع الطلاب فهمها ، وبالتالي إجراء التعديلات اللازمة على الدروس والأساليب المستخدمة في العملية التعليمية باعتبارها كامل.[1]
ما هي مواد التقويم التكويني؟
هناك مجموعة من المواد المتعلقة بالتقييم التكويني ، وهي من أبرز استراتيجيات التقويم التكويني التي يوصي بها المعلمون. ومن أبرز مواد التقييم التكويني ما يلي:
- استراتيجية السؤال المفتوح: وهي ما يتم خلال جلسات التقويم التكويني ، وتتخللها ممارسات يومية ، وتهدف إلى التحقق من فهم الدرس.
- استراتيجية التفكير: تتم العملية في آخر خمسة من الفصل ، حيث يُطلب من الطلاب التفكير فيما تعلموه أثناء الفصل ، ثم كتابة أهم الأفكار التي بقيت في أذهانهم.
- استراتيجية المنافسة: هذه مسابقات إستراتيجية فعالة يتم من خلالها التحقق من فهم الطلاب للدرس.
- استراتيجية التلخيص: هي ما يتم عمله في نهاية الدرس ، حيث يُطلب من الطلاب تلخيص أو إعادة صياغة المفاهيم التي تعلموها في الدرس ، وفقًا للإمكانيات المتاحة.
- استراتيجية الإشارات: تتم العملية من خلال استخدام إشارات اليد لتقييم درجة فهم الطلاب أثناء شرح الدرس.
- استراتيجية الزوايا الأربع: وهي من أكثر الطرق فاعلية لإجراء تقييم تكويني سريع وفعال ، حيث يتم استغلال الأركان الأربعة للفصل ، من خلال تصنيف الطلاب وفقًا لدرجة فهمهم للدرس.
- استراتيجية الحلقة الدراسية: تتم العملية في نهاية الدرس ، حيث يطلب المعلم من كل منهما طرح أسئلة أخرى ، وهي أسئلة تتعلق بما تعلموه خلال الدرس.
- استراتيجية تذكرة الخروج: يكتب الطلاب إجابات موجزة لسؤال يتم توجيهه إليهم في نهاية الدرس ، ثم يقف المعلم عند باب الفصل ، ويتلقى بطاقة الإجابة ، والتي تعد بمثابة تذكرة لمغادرة الفصل الدراسي.
- استراتيجية الخطأ المقصودة: وهي التي يتم من خلالها التحقق من مدى فهم المتعلمين للدرس ، وذلك باستخدام نهاية الدرس لتقديم المفاهيم والاستنتاجات الخاطئة المتعلقة بالدرس.
انظر أيضًا: هل أصل المعرفة عند اليونانيين هو العقل أم الحواس؟
فوائد التقويم التكويني للطلاب
الفوائد الرئيسية التي يحصل عليها الطلاب من التقييم التكويني هي كما يلي:
- يكتسب الطلاب مهارة في التقييم الذاتي.
- تحفيز الطلاب على التعلم.
- تحمل مسؤولية التعلم الخاص بهم.
- زيادة ثقة الطلاب بأنفسهم في حجرة الدراسة.
- تسريع عملية الاستيعاب.
انظر أيضا: ما هو الفرق بين التعليم والتدريب
متى يتم استخدام التقويم الأخير؟
يستخدم التقييم النهائي في حال الرغبة في قياس تعلم الطلاب والرغبة في معرفة مدى اكتسابهم للمهارات ، وعادة ما يستخدم التقييم النهائي في نهاية الفصل الدراسي أو العام الدراسي ، من أجل الاستفادة من التقييم النهائي في تحديد نقاط القوة والضعف في التحصيل الدراسي ، وقد أثبتت هذه الطريقة أنها من الأساليب التي يجب اتباعها في حالة الحاجة إلى تحديد مدى استيعاب الطلاب بدقة للأمهات الجدد.
انظر أيضًا: بحث عن إيجابيات وسلبيات التعليم الكامل عن بعد
وها قد وصلنا إلى نهاية المقال ما هي مواد التقويم التكويني التي تحدثنا من خلالها عن التقويم البنائي بتعريفه وتوضيح ماهية مواد التقويم البنائي والعديد من المعلومات البارزة حول هذه الإستراتيجية التربوية المميزة.