يبحث الكثير من الناس عن الكتب والمواقع التي تشرح مستويات ومهارات القراءة ، حيث أن القراءة هي غذاء الروح والعقل ، ولها جمهور كبير جدًا من العشاق ، لذا فهم مهتمون جدًا بالتعرف على المستويات المختلفة للقراءة. القراءة والمهارات التي تتطلبها هذه المستويات ، لصالح القراءة وأهميتها.
تقييمات القراءة
تُصنف القراءة ، أو كما تُعرف بالفهم القرائي ، إلى أكثر من تصنيف. هناك تصنيفات تنقسم إلى نوعين فقط ، وكل نوع يتكون من ثلاثة مستويات فقط من مهارات القراءة والمستويات.
تعتبر هذه المستويات مراحل ينتقل فيها كل قارئ من مستوى إلى آخر. المستوى الأول يعتبر أدنى مستوى والمستوى الثالث أعلى مستويات القراءة ومهاراتها.
يمكن تعريف مصطلح فهم القراءة على أنه قدرة العقل البشري على إدراك وفهم ما يقرأه.
بل هي قدرة العقل على الانتقال تدريجياً إلى مستويات وتصنيفات مختلفة للقراءة ، وقدرته على التعامل مع مستويات ومهارات القراءة ، والوصول إلى هرم القراءة.
مستويات ومهارات القراءة
التصنيف الأول لمستويات القراءة
هناك عدة تصنيفات تحت كل تصنيف يتم سرد مجموعة مختلفة من مستويات القراءة ، يتم تصنيف هذه المستويات وتقسيمها حسب المهارات التي تتطلبها القراءة.
يجب أن تكون هذه المهارات متاحة للقارئ الذي يمكنه استخدام هذا المستوى وهذا التصنيف للقراءة.
يحتوي التصنيف الأول لمستويات مهارة القراءة على ثلاثة مستويات فقط. هذه المستويات خاصة بالمهارات العقلية التي يمتلكها القارئ.
ينقسم هذا التصنيف إلى ثلاثة مستويات كما تحدثنا سابقاً ، وهذه المستويات موضحة ومفسرة على النحو التالي:
الفهم هو المهارات الأساسية للعقل ، والتي تساعد القارئ وتمكنه من فهم محتوى ما يقرأه من خلال مجموعة بسيطة من الكلمات الرئيسية في النص.
وبالتالي ، فإن هذه الستة مفيدة جدًا في تلخيص المواد وتلخيص ما يقرأه القارئ بسهولة ويسر.
يعتمد على المهارات المتوسطة للعقل ، والتي من خلالها يمكن للقارئ أن يفهم الموضوع الذي يقرأه ويكون قادرًا على استيعاب الأفكار التي تكمن فيه.
بالإضافة إلى قدرة القارئ على نقد المحتوى والموضوع ، والتعرف على المعاني والمصطلحات المخفية التي توجد في طيات النص.
يعتبر هذا المستوى من أعلى المستويات التي يصل إليها العقل أثناء القراء. لا تقتصر مرحلة القراءة على النقد أو تلخيص وفهم المحتوى فقط.
بدلاً من ذلك ، نصل إلى مرحلة أكبر من التفاعل مع ما نقرأه ، والقدرة على ربط الكلمات معًا والتوصل إلى حلول واستنتاجات ، وكذلك التعبير عنها من خلال قدراتنا.
التصنيف الثاني لمستويات القراءة
يتم تصنيف القراءة على أساس المستويات إلى فئتين ، كل فئة تحتوي على ثلاثة مستويات فقط.
التصنيف الثاني لمستويات القراءة يعتمد على الجانب الإجرائي أو الفهم الإجرائي للنص الذي نقرأه.
وهكذا فإن التصنيف الثاني الذي يندرج تحت مستويات القراءة ومهاراتها يتكون من:
يُعرف هذا المستوى من القراءة ومهاراته بمستوى قراءة السطور ، أي فهم الكلمات ومعرفة ما يهدف إليه النص. يتم التعرف على فهم المحتوى والغرض منه من خلال اسمه.
هذا بالإضافة إلى استخلاص الأفكار الرئيسية للموضوع وفهم المحتوى العام المراد النص من أجله.
هنا يكون القارئ قد وصل إلى مرحلة وأعلى من المستوى السابق. لا يقتصر الأمر على قراءة السطور فقط.
بل يعتمد هذا المستوى على فهم رأي الكاتب الشخصي من خلال القراءة ، وتحديد النتيجة التي توصل إليها القارئ والكاتب.
هنا القارئ قادر على استخلاص الأفكار الرئيسية والثانوية للنص ، وبالتالي فإن هذا المستوى يسمى مستوى القراءة بين السطور وليس فقط بين السطور.
هذا المستوى هو وصول القارئ إلى مرحلة أكبر من مراحل ومستويات القراءة السابقة.
في المستوى الأول ، يقرأ القارئ السطور ويفهمها ، بينما يفهم المستوى الثاني ما بين السطور ، لكن هنا يفهم القارئ ما هو خلف السطور.
أي قدرته على التمييز بين الحقيقة والخيال ، والوصول إلى ما يريد الكاتب توصيله وما كان يفكر فيه أثناء الكتابة.
تعرف على المزيد حول: البحث عن القراءة السريعة
مستويات القراءة العامة
غالبًا ما يطلق على مستويات ومهارات القراءة اسم هرم القراءة ، والذي يتكون من خمسة مستويات فقط ، وهي:
-
- إنه يقصر القارئ على فهم الكلمات الخارجية فقط وما يهدف إليه الموضوع بشكل عام ، والتعرف على الأفكار العامة.
- وحول الأفكار الرئيسية للموضوع ، وفي بعض الأحيان قد يتمكن القارئ الفهم للموضوع من تحديد بعض النقاط الفرعية في النص.
-
- إنه المستوى الثاني والأعمق من المستوى الأول ، حيث يكون القارئ قادرًا على فهم وتحليل الأحرف في النص.
- بالإضافة إلى قدرة القارئ على فهم المشكلات وتحليلها ، ووضع بعض الحلول لمشكلاته وتطبيقها على أرض الواقع.
-
- يسمى هذا المستوى أيضًا القراءة الاستنتاجية ، حيث يقوم القارئ بتحليل وتفسير جميع الأحداث والشخصيات والمواقف في النص.
- بدلاً من ذلك ، يكون القارئ قادرًا على التنبؤ ، والاستنتاج ، والتمييز بين الحقيقة والخيال ، ومعرفة ما تهدف إليه الرموز.
-
- عند هذا المستوى يفرض القارئ شخصيته على النص ، ويصل إلى ما يعتقده الكاتب ، بل ويحلل النص بالتفصيل.
- التمييز بين الواقع والواقع ، وبالتالي يبدأ القارئ في تحديد مدى صدق المؤلف ، ومدى دقته في الحصول على المعلومات التي استخدمها في كتابة النص.
-
- هذا هو المستوى الأخير في هرم القراءة ، والقراءة الإبداعية لا يستخدمها كثير من الناس ، حيث أن القليل منهم وصل إلى هذا المستوى.
- هنا يستخدم القارئ عقله على أعلى مستوى ، ويكون قادرًا على فهم الأحداث القادمة والتنبؤ بها ، وحتى قدرته على صياغة الأحداث والنصوص بطريقة مختلفة وجديدة.
مهارات القراءة الأساسية
هناك مجموعة من المهارات التي يتطلبها كل مستوى من مستويات القراءة والمهارات المذكورة في الفقرات السابقة.
ولكن بشكل عام ، هناك مهارات أساسية يجب أن يتمتع بها أي قارئ ، دون تحديد المستوى الذي يجب أن يتبعه القارئ.
لذلك ، فإن مستويات ومهارات القراءة التي تم ذكرها تحتاج إلى توفير مجموعة من المهارات ، منها:
- يعد الفهم من أهم المهارات التي يجب توفرها.
- يعتبر التحصيل أيضًا أحد أهم هذه المهارات.
- حيث تفيد في فهم النص فقط دون أي عطاءات.
- تتطور مهارات الفهم والتحصيل لدى الأطفال بشكل كبير.
- لذلك ، يجب تطويره بمزيد من القراءة.
- مهارة القراءة المستمرة مهارة مهمة تزيد من حب القراءة.
- القراءة المستمرة تجعل القراءة أمرًا ضروريًا يجب ملاحظته.
- إن نطق كلمات النص بشكل واضح ومفهوم هو مهارة ضرورية.
- حيث يعتبر النطق من أهم خطوات فهم النص ومحتوياته.
- يعد حفظ بعض الكلمات والمصطلحات من أهم المهارات.
- لأن حفظ بعض الكلمات يسرع عملية الفهم في النصوص الجديدة.
- استخدم مهارة الإشارات وعلامات الترقيم.
- علامات الترقيم مفيدة في فهم الكلام وحفظ بعض المصطلحات والمفاهيم.
لذلك يتم الوصول إلى مستويات القراءة الخمسة تدريجياً ، أي ابتداءً من المستوى الأول مع التعميق والاستمرار في القراءة.
يتم الوصول إلى أعلى مستوى وهو المستوى الخامس من مستويات القراءة والمهارات التي يصل إليها القارئ بعد عدة محاولات واستمرارية.
اقرأ أيضًا: بحث في القراءة السريعة وفوائدها وأهم الاستراتيجيات