تهدف رؤية 2030 في التعليم إلى سد الفجوة بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل. ويهدف أيضًا إلى مساعدة الطلاب على اتخاذ قرارات مهنية دقيقة ، وتدريبهم ، وتسهيل انتقالهم بين مسارات التعليم المختلفة ، وتحسين بيئة التعلم لتحسين إبداع الطلاب وابتكارهم. كما يسعى إلى مساعدة الطلاب على تحقيق نتائج أعلى من المتوسطات الدولية في مؤشرات التعليم العالمية. لذلك تقوم وزارة التربية والتعليم بإعداد مناهج حديثة ومتقدمة بمعايير صارمة.
رؤية 2030 في التعليم
ترتكز رؤية 2030 في التعليم على أربع قضايا رئيسية لإصلاح التعليم في المملكة العربية السعودية ، وهي كالتالي:
- تحسين جودة المدارس وتحسين الإدارة المدرسية والقيادة والدعم.
- رفع جودة مهنة التدريس وتدريب كوادر المعلمين.
- تحديث المناهج التعليمية وممارسات وأنشطة التقويم.
- ترسيخ أسس التعليم وقيمه.
إقرأ أيضاً: رؤية السعودية 2030 في السياحة
تحسين جودة المدارس .. أهم أهداف رؤية 2030 في التعليم
من أهم قضايا وأهداف رؤية 2030 في المملكة العربية السعودية تحسين جودة المدارس. يتم ذلك من خلال إصلاح النواقص في المدارس وتزويدها بالوسائل المختلفة اللازمة لإصلاح جودة التعليم. كما ركزت على تعزيز قادة المدارس ، حيث يعتبر القادة من أهم الجهات الفاعلة المؤثرة على جودة المدرسة ، ويجب تمكينهم وإعطائهم دورًا كبيرًا في المدارس القيادية.
إدارة وتحسين النظم المدرسية
إقرأ أيضاً: معلومات عن مشروع البحر الأحمر في المملكة العربية السعودية
هيكل إدارة التعليم في المملكة لامركزي ، حيث يتم توزيع الصلاحيات على جميع مستويات الهياكل التنظيمية ، ولكن على الرغم من ذلك ، فإن سلطة اتخاذ القرارات التعليمية داخل وزارة التربية والتعليم مركزية ، أي أن اتخاذ القرار يكون في يد من أعلى إدارة وحدها. وقد أدى ذلك إلى نقص التنسيق في الإشراف والدعم المقدم للمدارس. لذلك ، تهدف رؤية 2030 في التعليم إلى توضيح وتنسيق مسؤوليات جميع الهيئات التنظيمية في المؤسسة التعليمية من أجل تعميم النظام في التعليم. وسيتم ذلك عن طريق الحد من عدم المساواة بين الجنسين وتطوير المهارات الأساسية للعاملين في المؤسسة التعليمية. كما تهدف إلى إنشاء مراكز بحثية قوية ستساعد في المستقبل على إحداث تغيير إيجابي في المدارس والتعليم في المملكة.
إصلاح التقويم المدرسي
على الرغم من أن المبادئ التوجيهية الصارمة الموضوعة لنظام التقييم المدرسي تحكم كيفية تنفيذ الإشراف على المدارس ونظام التعليم بأكمله ، فإن المشرفين ليسوا دائمًا مجهزين بشكل كافٍ لتقييم المدارس وتقديم المساعدة اللازمة. لذلك ركزت رؤية 2030 في مجال التعليم على تطوير مؤشرات جديدة وأكثر دقة للتقويم المدرسي ومعايير أكثر فائدة للطلاب والمدارس. سيتم تطوير هذه المؤشرات الجديدة من خلال زيادة بناء قدرات الموظفين. كما ركزت الرؤية على نظام الحوافز والمكافآت في التقويم المدرسي بدلاً من نظام العقوبات في التعليم. بالإضافة إلى الاهتمام بالمدارس الأضعف والأقل جودة ووضعها كأولوية.
إقرأ أيضاً: أهداف رؤية 2030
رفع كفاءة مديري المدارس والمعلمين
يعتبر المدراء وقادة المعلمين ضروريين لتحسين نظام التعليم والمدارس في المملكة ، لكن هذه الوظائف لا تحظى بالدعم والاهتمام الكافيين. كما أنها ليست متطورة بشكل جيد. لذلك ، ركزت رؤية 2030 على تدريب مديري المدارس والقادة قبل وأثناء العمل. أيضًا ، سيتم إنشاء برامج القيادة التربوية وبرامج المنح الدراسية التي تختار وتدريب مديري المدارس المحتملين الأكثر تأهيلًا. تتمثل إحدى طرق تحسين كفاءة وجودة قادة المدارس ومهارات المعلمين في إنشاء أكاديمية القيادة المدرسية التي ستكون موجودة داخل المعهد الوطني لتطوير التعليم المهني.
إقرأ أيضاً: معلومات عن رؤية السعودية 2030
تحسين جودة مهنة التدريس وتدريب المعلمين .. من أهم أهداف رؤية 2030 في التعليم
قدمت رؤية 2030 في مجال التعليم عدة مبادرات طموحة لتحسين جودة مهنة التدريس والوضع المهني للمعلمين. تهدف هذه المبادرات إلى تطوير معايير جديدة للمعلمين وإنشاء برنامج جديد لتعليم وتأهيل المعلمين بعد التخرج. بالإضافة إلى تحسين دور المشرفين المعلمين ورفع كفاءتهم. كما ستكون هناك متابعة دائمة ومستمرة لضمان تنفيذ هذه البرامج والمبادرات وقرارات الإصلاح.
تحديث وتطوير المناهج التعليمية
إقرأ أيضاً: معلومات عن مشروع القدية السعودي
لطالما اعتمدت المملكة العربية السعودية على الكتب المدرسية في التعليم لتحديد ما يجب تدريسه. ركزت رؤية 2030 في التعليم على تطوير المناهج والكتب المدرسية التي تعتمد على الفهم بدلاً من الحفظ بطريقة تركز على مهارات الطلاب وكفاءتهم ، بالإضافة إلى مواءمة المناهج التعليمية مع متطلبات سوق العمل ومع الحياة الواقعية ، أي جعل التعليم أكثر واقعية. كما هدفت إلى جعل المناهج الدراسية أكثر تماسكًا وتماسكًا. كما ستخضع المناهج للمتابعة الدورية لسد الثغرات ومتابعة تطويرها.
المراجع
- المصدر 1
- المصدر 2