صعوبات التعلم النمائية وعلاجها , مما لا شك فيه أن هذا الموضوع من أهم وأفضل الموضوعات التي يمكن أن أتحدث عنها اليوم، حيث أنه موضوع شيق ويتناول نقاط حيوية، تخص كل فرد في المجتمع، وأتمنى من الله عز وجل أن يوفقني في عرض جميع النقاط والعناصر التي تتعلق بهذا الموضوع.
صعوبات التعلم التنموية وعلاجها من الصعوبات التربوية التي انتشرت على نطاق واسع في الأوساط التربوية في الآونة الأخيرة. مع زيادة الوعي ، ازداد الاهتمام باكتشافها وعلاجها بشكل كبير. لما له من تأثير على الطلاب من النواحي الاجتماعية والتربوية. بالإضافة إلى الآثار النفسية التي يتركها على الأطفال ، ومن هنا تأتي أهمية اكتشافه والتدخل في علاجه منذ مرحلة ما قبل الروضة. من خلال الموقع حصري اليومي سنتعرف على معنى صعوبات التعلم التنموية وطرق علاجها.
تحديد صعوبات التعلم التنموية
تشمل إعاقات التعلم التنموية أوجه القصور في المهارات الأساسية التي تعد من المتطلبات الأساسية ، مثل الانتباه والإدراك والذاكرة ، وهي وظائف عقلية أساسية. التفكير واللغة وظائف ثانوية وتتداخل مع بعضهما البعض. يحتاج الطفل إلى هذه المهارات من أجل تعلم المواد الأكاديمية ، وبالتالي تظهر ملامح الصعوبة في القراءة والكتابة والهجاء والنطق أو إجراء العمليات الحسابية ، ويمكن أن يكون لصعوبات التعلم التنموية تأثير واضح على التعلم الأكاديمي للمتضررين. طفل. [1]
معالجة صعوبات التعلم في الرياضيات
أقسام صعوبات التعلم النمائي
غالبًا ما يتم الخلط بين صعوبات التعلم والاحتياجات الجسدية الخاصة ، لذلك يجب ملاحظة أن صعوبات التعلم النمائية تنقسم إلى قسمين ، وهما:
صعوبات التعلم التنموية الأولية
وهو أول ما يظهر على الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة ، ويعاني الطفل من خلل في العمليات الأولية اللازمة للتعلم ، مثل: الإدراك والانتباه وصعوبة التذكر ، والمرحلة الأولية تؤدي إلى المرحلة الثانوية. صعوبات في النمو.
صعوبات التعلم التنموية الثانوية
إنه نتيجة الصعوبات الأولية ويؤدي إلى صعوبات في التفكير وإتقان اللغة ، وعيوب في حل المشكلات وعدم القدرة على ربط التسلسل الطبيعي للأحداث.
أسباب صعوبات التعلم التنموية
لقد بذل العلماء الكثير من الجهود لدراسة الأسباب والإمكانيات لإيجاد سبل لمنع حدوث هذه الصعوبات ، وقد توصلوا إلى الأسباب التالية التي قد يكون لها دور في حدوث صعوبات التعلم ، وهذه الأسباب نكون:
- عوامل وراثية إذا كان هناك أفراد في الأسرة يعانون من صعوبات في التعلم ، وخاصة أحد الوالدين ، فإن خطر انتقال هذه المشكلة إلى الأطفال يزداد.
- سوء تغذية الأم الحامل.
- تأثير التدخين والكحول وبعض الأدوية التي تتناولها الأم أثناء الحمل.
- حدوث نقص الأكسجين أثناء الحمل أو لحظة الولادة.
- ضعف الدماغ.
- الأمراض التي تسبب ارتفاع في درجة الحرارة مثل: الحصبة والجدري وغيرها.
- اضطرابات في الوظائف النفسية الأساسية ، مثل: الإدراك والتذكر وتكوين المفاهيم.
- عيوب في نمو دماغ الجنين.
- مشاكل بيئية مثل التلوث البيئي.
خصائص الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم
اهتم الباحثون بالتعرف على الخصائص التي تميز الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم ، وتنقسم هذه الخصائص إلى ما يلي:
الخصائص المعرفية
يبدو التحصيل الدراسي المتدني للأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم من أبرز الخصائص التي تميز الأطفال ذوي صعوبات التعلم عن غيرهم. يمكن تلخيص الخصائص المعرفية للأطفال ذوي صعوبات التعلم على النحو التالي:
- التحصيل الدراسي المنخفض.
- الاضطرابات والقصور في العمليات المعرفية المتعلقة بالإدراك والذاكرة والانتباه والتي تتجلى في الآتي:
- قصور في التمييز البصري وإدراك العلاقات المكانية بين الحروف والرموز والأشكال.
- وجود قصور في الإغلاق البصري والسمعي والتمييز بين الشكل والأرض.
- قصور في الحفظ والاستدعاء وضعف القدرة على تخزين واسترجاع المعلومات المرئية والسمعية.
- أوجه القصور في استراتيجيات تذكر وترميز ومعالجة المعلومات.
- قلة الانتباه والتركيز.
- عدم التكامل البصري والسمعي.
- عيوب الذاكرة العامة.
- يستخدم طرقًا غير مناسبة لتلقي المعلومات ومعالجتها ، ويكون أكثر اندفاعًا ، ويعتمد على الإدراك ، وأكثر تبسيطًا معرفيًا.
- عدم القدرة على التفكير وحل المشكلات وأداء المهام.
- عدم القدرة على التحكم في العمليات ما وراء المعرفية مثل التنبؤ والتخطيط والمراقبة والتقييم.
الخصائص السلوكية
يُظهر الأطفال ذوو صعوبات التعلم العديد من الخصائص السلوكية التي تميزهم عن الأطفال العاديين من نفس العمر ، ومنها:
- يتجنب الواجبات المدرسية.
- عدم المشاركة في الأنشطة التعليمية المختلفة.
- الموقف السلبي تجاه المدرسة.
- النشاط الحركي المفرط.
- القلق والعدوان الناقد والاندفاع.
- عدم تحمل المسؤولية.
الخصائص الاجتماعية
هناك العديد من الخصائص الاجتماعية التي تميز الأطفال ذوي صعوبات التعلم عن أقرانهم الطبيعيين ، والتي بدورها تؤثر على علاقاتهم مع بيئتهم الاجتماعية ، وهذه الخصائص هي:
- إنهم غير قادرين على التفاعل اجتماعيًا في مجال المدرسة والأسرة ، وهم أقل مشاركة في الأنشطة المدرسية ، ولديهم أوجه قصور في مهارات الاتصال الاجتماعي.
- ليس لديهم القدرة على تقديم متطلبات الأدوار الاجتماعية المطلوبة منهم.
- لديهم مواقف سلبية تجاه أنفسهم وزملائهم في الفصل ومعلميهم أيضًا.
- لديهم أوجه قصور في التعبير الاجتماعي والرقابة الاجتماعية.
- كما أنهم غير قادرين على تنظيم أوقات الدراسة والدراسة.
الخصائص النفسية
تؤثر الخصائص النفسية للطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم النمائي على مستوى أدائه ودوافعه لإتمام المهام الأكاديمية ، ومن أهم الخصائص النفسية التي يتمتع بها:
- تدني مفهوم الذات بمختلف أبعاده الأكاديمية والاجتماعية والعامة.
- عدم المثابرة.
- دافع الإنجاز المنخفض.
- احترام الذات متدني.
- فقدان الثقة بالنفس والأمان.
- الشعور بالعجز.
- عدم القدرة على التحكم في النبضات.
- زيادة القلق والتوتر.
- كما أنه يشعر بالخجل والتردد.
- انخفاض مستوى الطموح.
كيفية تقوية الذاكرة وتحسين عملها
أعراض صعوبات التعلم التنموية
ترشدنا العديد من سلوكيات الطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم في النمو ، ومن أبرزها ما يلي:
- ضعف مستوى إتقان مهارات أو معلومات معينة ، وهو ما يتجلى من سلوك الطالب في تفاعله مع معلميه وزملائه ، وينعكس أيضًا في درجاته في الاختبارات أو التدريبات.
- البطء في اكتساب المهارات أو المعلومات أو حل المشكلات مع زملاء الدراسة.
- فقدان النمو المتسلسل المطرد في التعلم.
- شعور الطالب بالعجز والدونية بسبب عدم قدرته على الوصول لمستوى أقرانه من نفس العمر.
تشخيص صعوبات التعلم التنموية
يولي علماء النفس أهمية كبيرة لتشخيص صعوبات التعلم التنموية التي تواجه الأطفال. أما عن كيفية تشخيص الإصابة فنلخصها بالخطوات التالية:
التذكر هو أدنى مستوى من التفكير
علاج صعوبات التعلم التنموية
يعتمد علاج صعوبات التعلم التنموية على استراتيجيات متعددة تساعد الطالب في التغلب على صعوبات التعلم التنموية ، ومن أهمها: [2]
تكرار
يعد التكرار أحد أكثر طرق التدريس فعالية ، خاصة للأطفال الصغار الذين يتعلمون منه أكثر. خاصة أولئك الذين يعانون من صعوبات في التعلم يحتاجون إلى الكثير من التكرار.
بيئة غنية
من الضروري توفير بيئة غنية بالألعاب والأحداث وسهولة الوصول إلى كل حدث. نوّع الأنشطة لتشمل جميع الحواس ، أي الأشياء التي يمكن رؤيتها أو شمها أو لمسها أو سماعها.
تشجيع البحث
إنها طريقة مهمة للغاية لمعالجة صعوبات التعلم التنموية ، على سبيل المثال ، بعد الانتهاء من تعلم الأشكال الهندسية ، نطلب منهم البحث عن الأشكال الهندسية في الغرفة وتسميتها.
تنمية مهارات استخدام الجمل المركبة
وذلك بتشجيع الطفل على استخدام جمل مركبة تحتوي على أفعال وصفات مثل: هذا بيت جميل. كما يجب مساعدته على إدخال الأفعال المصاحبة للكلمات التي يستخدمها ، على سبيل المثال ، إذا قال الطفل سيارة ، فنقول له: نعم ، إنها سيارة كبيرة.
تطوير مهارات التنظيم والتصنيف
يحتاج الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم التطورية إلى برنامج يومي ينظم يومهم ، حيث يعلمهم ذلك الوقت والانتظام. كما تعلمهم قيمة الوقت والنظام. كما يجب الاعتماد على الطفل في بعض الأمور البسيطة ، مثل تنظيف الطاولة ، وترتيب كل شيء في مكانه ، وترتيب القصص والألوان. من الضروري أن نوضح للطفل أن الأشياء في البيئة مرتبة بالترتيب المنطقي للأزواج ، والمجموعات ، والعائلات ، وأوجه التشابه مع خصائص معينة. وفقًا لهذه الغرفة ، يمكننا ترتيب الأشياء وفقًا لجودة أو وظيفة معينة.
تطوير مهارة طرح الأسئلة
من الضروري تعليم الطفل كيفية طرح السؤال وكيفية الإجابة عليه. على سبيل المثال نسأل الطفل: أين الكرة؟ ونحصل على إجابة كاملة من الطفل: الكرة في السلة. وهكذا ، يتعلم الطفل أن الأسئلة التي تبدأ بكلمات معينة يتم الرد عليها بطريقة معينة. يتعلم أيضًا التعميم وتطوير المهارات اللغوية واستخدام التفكير المنطقي بشكل صحيح.
تحفيز الكلام واللغة
كما يجب الانتباه إلى النطق الصحيح عندما يعبر الطفل عن احتياجاته ، وذلك من خلال مراقبة الطفل والاهتمام بطريقة تشكيل الكلام والأصوات. اطلب منه تكرار الكلمات والجمل بطريقة مريحة. يجب أيضًا مساعدة الطفل على تكوين جملة كاملة تنقل الفكرة بوضوح.
ها قد وصلنا إلى نهاية موضوعنا الذي سلطنا فيه الضوء على معنى صعوبات التعلم التنموية وعلاجها ، وذكرنا الأسباب الرئيسية لحدوثها ، بالإضافة إلى خصائص الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم ، ثم تحدثنا بعد ذلك. حول الأعراض التي تصاحب عجز التعلم النمائي ، وطريقة تشخيص الإصابة.
خاتمة لموضوعنا صعوبات التعلم النمائية وعلاجها ,وفي نهاية الموضوع، أتمنى من الله تعالى أن أكون قد استطعت توضيح كافة الجوانب التي تتعلق بهذا الموضوع، وأن أكون قدمت معلومات مفيدة وقيمة.