في ظل الظروف الحالية الناتجة عن انتشار فيروس كورونا ، يحاول الجميع معرفة إجابة السؤال ما هي النماذج التشغيلية بالنسبة للمدارس وما هو نظام الدراسة الجديد في المملكة العربية السعودية من خلال موقع مخزن نتعرف على إجابة هذا السؤال وما يتعلق به في الفقرات التالية.
تحاول المملكة العربية السعودية دائمًا تطوير النظام الإلكتروني ومراقبته في مختلف الأمور الحياتية ، وخاصة في مجال التعليم ، بعد تفشي جائحة كورونا حول العالم. فيما يتعلق بالنماذج التشغيلية ، فهي كالتالي:
- يجب أن تكون هذه النماذج مرتبطة بشكل دائم بالأنظمة الإلكترونية ، سواء في التعلم الإلكتروني عن بعد أو التعليم وجهًا لوجه ، من أجل تحقيق الهدف الأسمى للعملية التعليمية والعودة الآمنة للطلاب خلال العام الدراسي الحالي.
- لذلك فإن نماذج التشغيل الخاصة بالمدارس تشمل جميع المعلومات والبروتوكولات التي يتم تناولها في المدارس في المملكة العربية السعودية.
- كما قررت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية إعادة الدراسة بشرط أن يأخذ الطالب البالغ من العمر سنة واحدة جرعتين من لقاح فيروس كورونا ، وقال وزير التربية والتعليم حمد آل الشيخ إن الدراسة سيحضرها طلاب من الجامعات والمدارس الإعدادية والثانوية.بالإضافة إلى التعليم الفني.
- وبالتالي فإن التعريف الأساسي للنموذج التشغيلي للمملكة العربية السعودية هو البحث عن آلية محددة لعودة الدراسات حسب عدد الطلاب الملقحين وتوفير فرص المسافة بينهم ومعرفة الوضع الصحي الحالي. وتوافقها في التعلم الإلكتروني.
تحاول المملكة العربية السعودية اتخاذ كافة الإجراءات لتعزيز الصحة والسلامة العقلية للطالب ، في محاولة جادة لاستئناف الدراسة ، مع اتخاذ احتياطات شاملة لضمان عدم إصابة أي طالب أو معلم بهذا الفيروس. ومن الإجراءات التنفيذية التي اتخذتها وزارة التربية والتعليم ما يلي:
- توعية الطلاب والمعلمين وكافة مسؤولي المدارس بشأن جائحة كورونا وكيفية مواجهته وإجراءات الوقاية منه.
- التأكد من إعطاء اللقاح بجرعات كاملة ، بالإضافة إلى ضمان الصحة العامة للكادر التعليمي وإمكانية الإصابة بالفيروس.
- السماح للطالب بحمل الهاتف الخلوي والتأكد من عدم استخدامه.
- تأكد من أن المسؤولين يتبعون نموذج التشغيل في المدارس.
- تحديث البيانات الصحية ونسبة الإصابة بالفيروس بشكل أسبوعي.
- التعلم عن بعد للمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال.
- حضور المعلمين للمدارس في المواعيد التي تحددها ، باستثناء الحالات المصابة.
- تخصيص غرف للعزل بالمدارس وفق الضوابط الوزارية والصحية.
- تنفيذ الخطط المتقدمة في التعليم حسب الدراسة الثلاثية.
- إدارة الاختبارات من قبل المعلمين من خلال المنصات المعتمدة أو شخصيًا.
- استخدام التكنولوجيا والتطور التكنولوجي في التعليم عن بعد أو في التعليم وجهاً لوجه.
هناك بعض اللوائح والإجراءات التي يجب اتباعها لاستئناف الدراسة في المملكة العربية السعودية على النحو التالي:
- في البداية ، يجب تحديث جميع البيانات المتعلقة بكثافة الطلاب في المدارس والصفوف من خلال منصة مدرستي أو من خلال نظام نور أو منصة روضتي.
- بدأ تطبيق هذا النظام منذ بداية العام للابتدائي ورياض الأطفال ، بعد التأكد من استلام الجرعات الكاملة من اللقاح ضد فيروس كورونا ، وستتم مزامنة الدراسة عن بعد ، عبر منصات متخصصة لهذه المراحل من الرابعة والنصف حتى السابعة. في المساء ، وكذلك المرحلة المتوسطة ، في الصباح الباكر.
يمكن تمثيل النموذج التشغيلي في التعليم عن بعد على النحو التالي:
- من خلال منصات My Kindergarten أو My School أو منصات المدارس الخاصة والدولية والأجنبية وباستخدام قناة العين الرقمية والقنوات الفضائية التعليمية ، يشارك المعلمون في وقت واحد لشرح الدروس للطلاب.
- بعد الاتفاق والتنسيق مع إدارة المدرسة ، يزور المعلمون المدرسة ليوم واحد ويتوجه الطلاب عبر المنصة لإكمال المهام والمسؤوليات المتاحة للمعلمين من خلال منصات مختلفة.
- في حالة عدم توفر الخيارات التقنية ، يجب على الآباء تقديم المهام والمسؤوليات على الورق.
في حالة استئناف الدراسة ، سواء عن بعد أو شخصيًا في المدرسة ، يجب اتباع إجراءات معينة:
- إذا كان التعليم عن بعد من خلال إحدى المنصات الإلكترونية ، بالإضافة إلى مدربي المعلمين ، يجب أن يكون المعلم والطالب متصلين ، على النحو الذي تحدده هيئة المدرسة.
- ربط الفصول الدراسية للمنصة مع الفصل وجهًا لوجه في المدرسة.
- من المهم تنفيذ دروس ودروس خاصة للمعاقين على أساس خطة تعليمية فردية.
- النشر المتزامن وحضور الطلاب مع المعلم والتأكد من رفع المهام والتكاليف من خلال المنصات الإلكترونية المخصصة.
- في حالة الحضور إلى المدرسة ، يتم اتباع العديد من الإجراءات الأخرى ، على سبيل المثال: التعقيم اليومي للفصول الدراسية وجميع أجزاء المدرسة.
- – توفير مكان لاستقبال أولياء الأمور لغرض تسليم المهام والنفقات ، بالإضافة إلى مراعاة كافة الإجراءات الوقائية.
غالبًا ما يتم تنفيذ هذه الإجراءات على طلاب المدارس الإعدادية والثانوية ، كما أوضح وزير التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية ، من حيث سيناريوهات التعليم بدوام كامل ، وتنقسم الفصول إلى أربعة مستويات مختلفة وفقًا لعدد الطلاب على النحو التالي:
يبدأ تطبيق هذا النظام بالفصول التي يصل فيها عدد التلاميذ أو أقل في رياض الأطفال والصف الأول والثانوي. يستخدم هذا النظام عندما لا يكون هناك طلاب أو أقل. .
يبدأ استخدام هذا النظام عندما يكون عدد الطلاب بين 0-6 طلاب ، بينما في المرحلتين المتوسطة والثانوية ، يبدأ العدد من 0 طالب.
يبدأ استخدام هذا النظام عندما يصل عدد الطلاب في الفصول إلى – طالب واحد وفي مستوى المدرسة الإعدادية والثانوية يبدأ من 60 طالبًا.
ويسري هذا المستوى حتى يصل عدد الطلاب إلى 6 طلاب فأكثر في المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال ، بينما يبدأ تطبيقه في المرحلة الإعدادية والثانوية حتى يتجاوز العدد 6 طلاب.
- في جميع الحالات السابقة ، من الضروري مراعاة التدابير الوقائية ومن الممكن استخدام مرافق المدرسة المختلفة لتحقيق المسافة المادية بين الطلاب والتعقيم اليومي للمدرسة.
- في حالة الحضور ، يجب تنظيم جداول أسبوعية للتدريس.
يتم إنشاء لجان في المدارس لمراقبة نماذج التشغيل وفقًا لشروط وإرشادات محددة. هذه اللجان هي:
ويترأس هذه اللجنة مدير التربية والتعليم ويجوز للجنة أن تستعين ببعض الممثلين من خارج وزارة التربية والتعليم. تشمل مهام هذه اللجنة ما يلي:
- يصنف الفصول والمدارس ويوزعها حسب نماذج التشغيل ذات الصلة بناءً على استجابة اللجنة التنفيذية في سلطات المدرسة.
- يوفر جميع متطلبات التدابير الوقائية.
- الإشراف على التقارير الصحية الأسبوعية حول تطور عدوى فيروس كورونا للطلاب وموظفي المدرسة.
- التأكد من أن المدارس والمرافق التعليمية مناسبة لنموذج التشغيل المعتمد.
- توفير النقل المدرسي وفق الإجراءات الوقائية ، بالإضافة إلى استلام المدارس لجميع الكتب المدرسية.
وتعتبر هذه اللجنة رقابية على مستوى سلطة المدرسة وتحت قيادة سلطة المدرسة ومعاونيها من الجهات ذات العلاقة. بعض مهامها هي كما يلي:
- إنشاء الدرجات الخاصة بالمدارس التابعة للهيئة وتحديد نماذج التشغيل وفق معايير معينة.
- عرض التقارير عن الإصابة بفيروس كورونا أو الشفاء من هيئة التعليم.
- لضمان تلبية جميع احتياجات المعلمين الموجودين في مكتب المدرسة.
- هل تهتم المدارس بتلقي الكتب أم لا.
- تأكد من أن ميزانية المدرسة كافية لتغطية احتياجات التدابير الوقائية.
- رفع التقارير إلى مجلس الرقابة.
لجنة العمليات مسؤولة عن مراقبة الأمر على مستوى المدرسة ويترأسها مدير المدرسة وأعضاء ممثلي المدرسة جنبًا إلى جنب مع بعض المعلمين البارزين والعديد من الأعضاء الآخرين. بعض مهامها هي كما يلي:
- رفع التقارير عن حالة النظام القائم إلى اللجنة التنفيذية وسلطة المدرسة.
- تقويم سير عمل المنظمة التربوية ومراقبة تطورها.
- إعداد وتنفيذ الجدول الدراسي.
- التأكد من أن المبنى يدعم نظام التعليم ويبدأ العام الدراسي.
- إبلاغ اللجنة التنفيذية بالحاجة إلى المعلمين.
هذا أوضح الإجابة على السؤال ما هي نماذج أداء المدرسة؟ بسيط وسريع.
- أرقام هواتف شكوى وزارة التربية والتعليم السعودية.
- قرارات تعليمية للطلاب غير الملقحين بجرعتين.
- .