يقصد بمعايير التفكير النقدي في البداية تلك المواصفات العامة التي يتفق عليها الباحثون في مجال التفكير ، والتي تؤخذ كأساس في الحكم على التفكير النقدي الذي يمارسه الفرد في معالجته للمشكلة أو الموضوع المطروح. المدخل الرئيسي لباقي المعايير ، ثانيًا ، الصلاحية ، أي أن البيان صحيح وموثوق ، ثالثًا ، الدقة ، ويقصد به إعطاء الموضوع حقه في المعالجة والتعبير عنه دون إضافة أو نقصان.
بينما يجب على المعلم أولاً أن يراقب نفسه في التواصل مع الطلاب ، وفي التعامل مع توضيح المشكلات والأسئلة ، ليكون نموذجًا يحتذى به لطلابه أثناء ممارستهم لعملية التفكير.
معايير التفكير النقدي؟
الوضوح: البيان غير واضح ولن نستطيع فهمه ولن نكون قادرين على معرفة نوايا المتحدث وبالتالي لن نكون قادرين على الحكم عليه بأي شكل من الأشكال.
الصحة: المعيار الصحي يعني أن البيان صحيح وموثق ، مثل القول بأن معظم النساء في الأردن تزيد أعمارهن عن 65 سنة ، دون أن يستند هذا البيان إلى إحصائيات رسمية أو معلومات موثقة.
الدقة: المقصود بالدقة في التفكير النقدي ، أن يحقق الموضوع حقه في العلاج والتعبير دون زيادة أو نقصان ، ويمكن للمدرس توجيه الطلاب إلى هذا المعيار من خلال الأسئلة.
الاتصال: يعني الاتصال مدى العلاقة بين السؤال أو التدخل أو الحجة أو البيان بموضوع المناقشة.
العمق: العمق المطلوب في المعالجة الفكرية للمشكلة أو الموضوع بما يتناسب مع المشكلة.
اتساع: يعني أخذ جوانب المشكلة أو الموضوع.
المنطق: من أهم خصائص التفكير النقدي أن تكون منطقيًا في تنظيم الأفكار وترتيبها.
في الختام نتمنى أن يفيدك مقالنا في الإجابة على السؤال وهو معايير التفكير النقدي.